سياسة النزاهة الاكاديمية

. مقدمة
يلتزم مركز محترفي الموارد البشرية للتدريب باحترام حقوق الملكية الفكرية عند تصميم ورفع جميع الحقائب والمواد التدريبية والتعليمية الرقمية والمحتوى الرقمي
المنشور - نصوص أو صور أو برامج أو تصاميم أو غيرها على موقع ويب أو عن طريق أنظمة وأدوات التعلم الإلكتروني الخاصة بالمركز.

2. تعريف النزاهة الأكاديمية والعلمية
تعتبر النزاهة الأكاديمية ركيزة أساسية في الحياة الدراسية والمهنية والمجتمعية والتدريبية ، فهي تعني الأمانة الفكرية والاستقامة العلمية في استخدام المعلومات ونقلها وتوثيقها ونشرها
لذلك تمثل النزاهة الأكاديمية منظومة أخلاقية لأعضاء طاقم التدريب لدى المركز ومن يتعاقد معهم والمتدربين تساهم في تزويدهم بمبادئ وأصول التعامل مع المحتوى التعليمي بما يضمن حقوق الملكية الفكرية
لذلك فهي تعد مبدئا أساسيًا لأنظمة التعلم الإلكتروني في تقديم برامج تدريبية بمركز محترفي الموارد البشرية للتدريب.

3. مبادئ النزاهة الأكاديمية والعلمية للمتدربين
  • يحافظ المركز من خلال البرامج التدريبية عن بعد وعبر نظام التعلم الإلكتروني على معايير أكاديمية عالية وتتوقع من المتدربين أن يتصرفوا بطريقة عادلة وصادقة ومتسقة مع مبادئ النزاهة الأكاديمية ، لاسيما عند إجراء التقييمات (المناقشات، وورش العمل والاختبارات).
  • يجب أن تكون الأعمال المقدمة للتقييم من طرف المتدرب أو مجموعة معتمدة من المتدربين أعمالًا ذاتية ومستقلة لإثبات المهارات المكتسبة وتحقيق مخرجات العملية التدريبية.
  • يوفر مركز محترفي الموارد البشرية للتدريب في نظام التعلم والتدريب الالكتروني إرشادات ودعمًا فنيًا متواصلاً للمتدربين لضمان فهمهم لمتطلبات الحفاظ على النزاهة الأكاديمية وإدراكهم أن الفشل في الحفاظ على النزاهة الأكاديمية يُشكل سوء سلوك أكاديمي.
يوفر المركز لأعضاء هيئة التدريب جميع التقارير والأدوات التي تمكنهم من التعامل العادل مع الطلبة الذين يرتكبون تجاوزات لمبادئ النزاهة الأكاديمية.

4. أشكال انتهاك النزاهة الأكاديمية والعلمية
تختلف أشكال التصرف التي تعتبر مخلّة لمعايير ومبادئ النزاهة الأكاديمية، ومن بينها:
  • الغش: نقل أعمال الآخرين والاستخدام غير المصرح به لأي ملاحظات ومعلومات ومواد في الامتحانات أو غيرها من المهام الموكلة للمتدربين
  • السرقة الفكرية/ الانتحال الأدبي : اقتباس عبارات وأعمال الآخرين والاستخدام غير المرخص له للمدونات الفكرية والأدبية أو لأي معلومات في أي اختبار دون الإشارة إليها باعتبارها مرجعًا.
  • سوء استخدام المساعدة الأكاديمية: استغلال متدرب لعمل زميله الذي يوفر له المساعدة الأكاديمية بنية طيبة كأنه ينقل من تقرير خاص وضعه هذا الزميل أو من اختبار قديم دون إعلامه بذلك.
  • استغلال التعاون: اعتماد المتدرب/ة على زميل/ة آخر ضمن مجموعته لإنجاز واجب/عمل مشترك أو استغلال متدرب/ة آخر لإنجاز الواجبات الفردية.
  • التلفيق والتزوير: إقدام المتدرب على تغيير المعلومات المتاحة له أو تلفيقها في اختبار/ واجب أو إبرازه لشهادة طبية مزوّرة من أجل التغيب عن الحضور.
  • انتحال شخصية الغير: ادّعاء المتدرب/ة صفة غيره داخل القاعة أو في اختبار أو امتحان أو في أي نوع من الواجبات الأكاديمية.

5. آليات كشف مخالفات النزاهة الأكاديمية
يتم اكتشاف المخالفات من خلال طاقم التدريب والمشرفين على برامج التدريب بحكم الخبرة والتجارب السابقة علماً أن المركز يقدم برامج تدريبية قصيرة لمدة لا تتجاوز 5 أيام.
كما يستخدم أعضاء هيئة التدريب محرك (محركات) البحث للعثور على المواقع التي من المحتمل أن يتم الرجوع إليها
للمساعدة في تحديد أو استبعاد الانتهاكات المحتملة يمكن لأعضاء هيئة التدريب أن يطلبوا من المتدربين:
مناقشة أو شرح مكونات التقييم الخاص بهم.
توثيق ما تعلموه في مهمة التقييم
على سبيل المثال: من خلال إظهار الملاحظات / المسودات / المواد المرجعية المستخدمة في إعداد التقييمات المنجزة.

6. الإجراءات التأديبية حيال عمليات انتحال الهوية والغش
يحق للجنة التأديب بعد تثبتها من المخالفات المحالة إليها الإيقاع بواحدة أو أكثر من العقوبات التالية:
   • التنبيه شفهياً وتوثيق ذلك بتعهد خطي أو الإنذار كتابة.
   • الحرمان المؤقت من الاشتراك في النشاطات التدريبية أو من بعض الخدمات في المركز.
   • إلغاء اختبار المادة أو المواد في حالات الغش أو المحاولة.
   • الإيقاف عن البرنامج التدريبي.
   • إلغاء البرنامج التدريبي على المتدرب .
   • في حالة صدور قرار تأديبي:
       تحفظ القرارات الصادرة بالعقوبات التأديبية في ملف المتدرب.
       يترتب على قرارات الفصل النهائي عدم السماح بإعادة أي برنامج في المركز.
       يجوز إعلان القرار الصادر بالعقوبة التأديبية في داخل المركز.

7. تطوير المقررات التدريبية
يلتزم أعضاء هيئة التدريب الذين يرغبون في تطوير حقائبهم التقليدية إلى مقررات إلكترونية باحترام مبادئ حقوق الملكية الفكرية ومبادئ النشر، وذلك من خلال التوقيع على نموذج تعهد وإقرار بإعداد محتوى تعليمي وتتم الإشارة إلى المراجع والمصادر التي يتم استخدامها في إعداد الحقيبة في حال استخدام كائنات تعليمية مفتوحة المصدر حيث يتم احترام جميع تراخيص المشاع الإبداعي.
كما يُقر عضو هيئة التدريب بأن الملكية الفكرية للمقرر الإلكتروني الذي يتم تطويره من المركز.

كما يقر أعضاء هيئة التدريب أن كل محتوى إلكتروني يُنتج على نظام إدارة التعلم من محاضرات مسجلة أو بنوك أسئلة الاختبار أو كائنات تعليمية مختلفة هي ملك للمركز التي يمكن لها أن تستخدمها لأغراض بحثية أو أكاديمية.